DLE-Weiterbildungen
Universität Zürich
PHZH
Lernförderliches Feedback: digital, multimedial oder mit KI
Mit digitalen Technologien Feedback geben und erhalten
Feedback hat eine sehr lernförderliche Wirkung und ist in handlungskompetenzorientierten Unterrichtssettings von grosser Bedeutung. Digitale Technologien eröffnen neue Möglichkeiten, Feedback effizient, zielgerichtet und lernförderlich zu gestalten.
PH St. Gallen
