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Übersicht Projekte

Hier finden Sie alle Innovationsfonds-Projekte. Die Unterrichtsprojekte wurden von einer unabhängigen Jury beurteilt und durch den DLH-Innovationsfonds finanziert.

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Videos mit KI generieren

Beschreibung Im beruflichen Alltag sind Videos omnipräsent, Vermehrt fliesst die Kompetenz, Videos zu produzieren in die Bildungspläne von verschiedenen Berufen ein, z.B. Kaufmännische Grundbildung oder Mediamatiker. Auch auf Social-Media-Plattformen, die Jugendliche nutzen, sind Videos fester...

HistoSwiss

Beschreibung Die Ausgangsthese ist: Geschützte Objekte stehen für eine gewisse Kontinuität, ansonsten verändern sich Ortsbilder und Landschaften rasant. Um die These zu prüfen und darauf aufbauend weitere Fragestellungen zu entwickeln und umzusetzen, wurde im Bereich der Kontinuität eine...

Urheberschaft geht alle etwas an

Beschreibung Dieses Projekt zielt darauf ab, die Urheberschaftskompetenz aller Akteure an der Berufsbildungsschule Winterthur zu fördern und zu etablieren. Diese Förderung geschieht nicht wie traditionell im regulären Unterricht oder in Freifachkursen. Es sollen vielmehr Mission-Module erstellt...

Mit 3D-Druck Bildungsperspektiven öffnen

Beschreibung In diesem Projekt wird den Lernenden nicht nur die 3D-Drucktechnologie vermittelt, sondern sie werden in der konkreten Anwendung und der kritischen Auseinandersetzung befähigt, das Potential und die Komplexität dieser Technologie zu entdecken. Sie lernen, 3D-Druckverfahren in...

Selbstverantwortliches Lernen mit KI im Englisch

Beschreibung Soweit wir das beobachten können, nutzt die grosse Mehrheit der Lernenden auf SekII-Stufe KI, insbesondere ChatGPT, selbständig, währenddem KI nicht von vielen LP im Unterricht eingesetzt wird. Einige LP sagen, sie hätten mit dem Einsatz von KI sogar Mehraufwand, z.B. beim...

Mission-to-Earth

Beschreibung Das grosse Thema «Erde als Himmelskörper» vermittelt den SuS Entdeckungsmöglichkeiten und Wissen zur Gliederung der Erde, Weltbilder, Grösse und Gestalt der Erde, Geografische Koordinaten, Bewegung der Erde, Jahreszeiten, Zeitmessung und zur Veränderung/Zukunft der Erde. Im...

Second Brain Fachgruppe Geomatik – Wissensdatenbank zur Erstellung und Aktualisierung von Unterrichtseinheiten

Beschreibung Ein neuer, sich in der Vernehmlassung befindlicher Bildungsplan sieht eine Erhöhung der Lektionenzahl in der Berufskunde vor. Dies führt zu einer kompletten Neugestaltung des Unterrichts. Der bestehende zehnwöchige Blockkurs der Geomatikerinnen / Geomatiker EFZ soll auf ein...

Plan Your Learning

Beschreibung In unserem Learning Management System (LMS) erarbeiten die Lernenden die Lerninhalte in sogenannten “Missions”. Jede Mission deckt ein Kapitel ab, im Allgemeinbildenden Unterricht etwa “Altersvorsorge”, “Mitbestimmung im Staat” oder “Wohnen und Zusammenleben”. Jede Mission...

Intelligente tutorielle Systeme erstellen mit KI

Beschreibung In vielen Berufen befinden sich Schulabgänger aus Gymnasien, sowie aus der Sek A oder B in den gleichen Klassen. Die Lernenden auf einem geeigneten intellektuellen Niveau anzusprechen ist nicht einfach. Unterforderung und Überforderung sind die Folge. KI-basierende intelligente...

Sprachlich niederschwellige ABU-Lernzielkontrollen für EBA auf Moodle

Beschreibung Die Lernenden der EBA-Klassen charakterisieren sich durch eine enorm hohe Heterogenität (unterschiedliche Vorbildung in verschiedenen Schulsystemen, Fremdsprachigkeit, Lernhindernisse, kognitive Schwächen, ADHS, Traumata etc.) und mangelnde Sprachkenntnisse. Auch fehlen...

Digi-Booster 2

Beschreibung Ausgangslage ist das Innovationsfondsprojekt "Digitale Kompetenzen gezielt erweitern in Gymnasien und Berufsschulen" (alias "Digi-Booster 1"). Im Digi-Booster 2 soll dieser Prototyp grossflächig getestet und nach der Eduscrum-Methode kontinuierlich weiterentwickelt werden. Die...

Smart Mathematics

Beschreibung Im Rahmen bestehender DLH-Projekte wie z.B. «Mathematik smart üben und prüfen» werden gegenwärtig STACK-Fragen für LMS wie z.B. Moodle erstellt. Die resultierenden Fragen weisen Vorzüge gegenüber dem klassischen Üben mit Papier auf, da die Lernenden u.a. Zeile für Zeile Feedback...